（通讯员 许天颖 摄影 王爽 记者 赵雪子）100年前，我国高等农业教育的主要奠基人、中国科学社和农学会主要创建人、国立中央大学农学院杰出领导者——时任南京高等师范学校农科主任邹秉文提出农业教学、科研、推广三位一体的办学思想，对中国农业教育发展产生了极大地影响，时至今日，其思想光辉仍历久弥新。为此，10月16日，南京农业大学隆重举办纪念邹秉文农科教结合办学思想100周年研讨会。

       出席研讨会的嘉宾有邹秉文亲属，南京农业大学党委书记陈利根，南京农业大学大学副校长董维春以及来自校内院系机关的100多位师生。南京农业大学人文社科处副处长卢勇教授主持研讨会。

       陈利根代表南京农业大学致辞。他指出，以邹秉文为代表的留学生群体结合中国的具体实际，将美国赠地学院“教学、科研、推广” 三位一体的办学经验“中国化”，提出了农科教结合的办学思想，为灾难深重连年战争的中国培养了一大批优秀农科学子，将现代农业科学引进到中国改造了中国的传统农业，将先进的农业技术传播到乡村，改善了农民的生活状态。

       陈利根强调，农科教结合的办学思想，是现代大学“人才培养、科学研究和社会服务”三项职能的具体体现，也是中国高等农业教育走出“象牙塔”，践行现代大学社会责任的成功范例。全体南农人要以此次研讨会的召开为契机，在邹秉文先生等一大批先贤“兴农报国”精神的感召下，在农科教结合办学思想的指引下，广泛交流、 思想碰撞、深入研讨，掀起一场“质量革命”，形成引领新农科人才培养的新理念、新思想，为服务高等农业教育新需求，为写好涉农人才培养大文章、为把“大科学”根植于“大土地”，做出历史性的新贡献。

       邹秉文亲属代表发表讲话。南京农业大学的董维春教授作题为“邹秉文与中国近现代高等农业教育”的主题报告，报告分为卜凯书中的百年前中国乡村图景、美国制造的科学家和中国科学社、邹秉文与农科教结合的办学思想、群星璀璨的国立中央大学农学院四个部分。报告指出，教学、科研、推广三者相辅相成的模式最早源自美国，在中国农业教育中的具体实现形式就是“农科教”相结合，邹秉文是我国农业教学、科研、推广三位一体的创导人，并身体力行，为中国高等农业教育作出了突出的贡献。

       南京农业大学朱世桂研究员、沈志忠教授、刘晓光副教授分别作《邹秉文与民国时期大学农业推广》《邹秉文与近代中美农业交流与合作》《美国赠地学院“教学—研究—推广”结合办学思想的历史回顾》专题报告，研讨会还进行了互动交流。