（记者 洪云菊）你心目中什么样的小学教育最适合孩子？什么样的小学教育是优质的教育？今天上午，2020年小学高品质发展金中河西分校论坛在金中河西分校举行，省内外专家、知名校长共同探寻未来学校新样态。其中，“个性化”和“五育并举”成为关键词。

此次论坛吸引了来自全国13个省市的700多名基础教育代表参加，与会专家们围绕学校新样态、管理新样态、学习新样态三个话题，展开对未来学校图景样态的探索。重庆谢家湾小学曾获得全国教育领域第一个中国质量奖，该校校长刘希娅认为，目前教育进入了全新时代，由过去集体化的大规模教育逐渐走向个性化教育，而好的优质的教育，就是要符合孩子个性化发展需求。

“所有教育人面对共同课题，如何让我们比较统一的，统一节奏、统一规模、 统一方式内容的教育，走向去更好的回应每个孩子的个性化发展需求 。过去我们用一种方法一些内容教几十个孩子，现在探索用几十种方法去回应一个孩子的需求。”

专家们认为，优质教育就是让每一个孩子的教育发展需求和他的个性特质都能够得到很好的关注和回应，这也是新时代一种教育公平，用差异化的方式，差异化的内容去回应差异化的个体。金陵中学河西分校作为一所十二年一贯制的学校，一直围绕“人的发展可能性”，整合校本课程，突出个性化发展，探寻更好的教育发展方式。

早在十几年之前，江苏就以推进义务教育的优质均衡发展来促进学校资源公平，长期坚持五育并举，尊重学生的个性需求，教育质量一直走在全国前列。省教育厅二级巡视员马斌表示，最适合的教育、优质的教育，一定是“德智体美劳”共同发展，而不是只追求学习成绩。

“特别基础教育是为学生未来的发展打基础，基础是多方面的，只是追求某一个方面的话对孩子来说，对人来说，人的发展如果专业细分越小，对未来适应程度越难。所以现在国家强调打基础、强调综合育人、强调多种方法，学生接受的是综合的均衡的，只有这样才能成为我们需要的中国人。”